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Jornalista responsável / Editoração Caio Albuquerque (Mtb 30356) Pauta e redação

Alicia Nascimento Aguiar (Mtb 32531), Ana Carolina Miotto (estagiária) Revisão

José Djair Vendramim; Luciana Joia de Lima; Marcia Azanha Ferraz Dias de Moraes Projeto gráfico / Editoração José Adilson Milanêz Colaboração

Bárbara Burger; Roberto Amaral Produção gráfica

Serviço de Produções Gráficas - SVPGraf Tiragem 3.500 exemplares

Desde 20 de abril de 2011, grupos de estu-dantes de escolas públicas de Piracicaba visi-tam a ESALQ, para conhecer a Escola, seus departamentos, os cursos de graduação, o ves-tibular e programas de inclusão social destina-dos a esse público. Trata-se do “Profissões na ESALQ”, programa que busca manter diálogo vivo e presente entre esalqueanos e estudantes e professores das escolas da rede pública. Em 2011, dos 1.188 participantes em 39 dias de visitas, 358 (30%) não conheciam a ESALQ. No primeiro semestre deste ano, em 26 dias de visitas, dos 802 participantes, 262 desconheciam a ESALQ (33% desse total). Esses dados revelama importância da continui-dade do Programa, da necessidade de estabele-cer novos elos comoutros públicos. É o caso de recente iniciativa da instituição em oferecer o curso de atualização “Universidade e escolas públicas: construindo caminhos para uma soci-edade sustentável”, composto por 6 encontros aos sábados, com início previsto para 15/9. A atividade, voltada aos professores de escolas públicas, está sendo apoiada pela Diretoria Re-gional de Ensino de Piracicaba, além do USP Recicla, Programa Ponte, Coletivo Educador Piracicauá e Sedema. Nossa expectativa é de que cada professor conheça melhor nosso am-biente seja e torne-se umporta-voz e agente de motivação na disseminação das oportunidadese facilidadesoferecidaspelauniversidadepública. Enfim, as duas ações têm o mesmo objeti-

vo: minimizar o índice de desinformação, apro-ximando a ESALQ da sociedade. No acompa-nhamento das visitas ao Programa “Profissões na ESALQ” é notória a falta de informação so-bre quais carreiras profissionais são oferecidas pela instituição. Os alunos também desconhe-cem o processo seletivo para ingressar na USP e as oportunidades de obter bônus na nota da primeira fase do vestibular da FUVEST en-quanto estudante ou tendo se formado emesco-la pública. Essas possibilidades são possíveis por meio dos programas de inclusão social da Universidade, o Inclusp e o Pasusp. Os resultados de atividades como estas são obtidos a médio/longo prazos. A escolha por uma profissão é definida por vários fatores, as-simcomo optar emestudar emuma universida-de pública e gratuita, reconhecida nacional e in-ternacionalmente, como a USP.

Cabe aos professores, funcionários e equi-pe de estudantes da ESALQ, envolvidos nes-sas duas iniciativas, superar os desafios da desinformação, considerando contextos sociais e expectativas diversas dos estudantes e profes-sores visitantes. Por outro lado, cabe aos parti-cipantes o envolvimento e a aproximação com espaço público, como a USP em Piracicaba, como a nossa ESALQ, possibilitando a convi-vência harmoniosa e duradoura.