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O professor Marcos Sorrentino: trajetória dedicada à educação ambiental

JUSP – Qual o principal entrave para se consolidarem políticas de educação ambiental?

Sorrentino – A nossa leitura é que a questão ambiental, atrelada ao componente da educação, exige mudanças culturais, e estas não ocorrem com ações vagalume, que acendem e apagam, ou seja, que não têm continuidade, permanência e articulação entre os atores. Só assim economizamos recursos, criamos sinergias e possibilitamos as transformações duradouras que a temática ambiental exige.

JUSP – Como a Universidade pode consolidar políticas de educação ambiental dentro da sua realidade?

Sorrentino – Equilibrando ações de extensão, ensino, pesquisa e gestão. Agora estou diante de um desafio maravilhoso, assumido pela gestão central da Universidade, que é a formação dos 17 mil servidores da USP como educadores ambientais. Para esse desafio pretendo canalizar a minha contribuição nestes anos finais de carreira.