Carga Horária
Teórica por semana |
Prática por semana |
Créditos |
Duração |
Total |
4 |
4 |
10 |
10 semanas |
150 horas |
Docentes responsáveis
Marisa de Cassia Piccolo
Objetivo
As taxas líquidas de mineralização e nitrificação e os estoques de N em solos tropicais são indicadores de fertilidade e afetam a capacidade de retenção de N no solo após as alterações decorrentes da mudança do uso-da-terra. Portanto, os objetivos desta disciplina são: 1-) processos do ciclo do N; 2-) fatores ambientais e humanos que influenciam os processos do ciclo do N; 3-) relacionar a interação entre a ciclagem do N e outros elementos (C, P, S entre outros); 4-) alterações no ciclo do N decorrentes da mudança do uso-da-terra; 5-) influências das práticas agrícolas na disponibilidade de N às plantas; 6-) métodos convencionais e isotópicos empregados nos processos do ciclo do N e 7-) consequências da atividade antrópica no ciclo do N através de “Estudo de caso: Ecossistema Natural X agroecossistema”.
Conteúdo
As aulas serão ministradas durante 10 semanas, das 8:30 às 12:00. O período da tarde (das 14:00 às 17:00) será reservado às aulas práticas, leituras de artigos científicos referentes as aulas teóricas e discussões sobre o tema em questão. A avaliação será realizada através de uma síntese sobre os temas apresentados nas aulas teóricas e práticas, ou com uma avaliação escrita após cada aula. Seminários serão apresentados por pesquisadores americanos e franceses à medida que coincida a visita destes ao Laboratório de Ciclagem de Nutrientes (LCN); como também de pesquisadores e professores de Instituições que mantemos projetos em cooperação. Aulas teóricas: 1ª e 2ª Aula *Ciclo global do N: Processos que interligam os compartimentos: Desnitrificação; Volatilização; Fixação Biológica; Imobilização; Mineralização (Amonificação, Nitritação, Nitratação e Nitrificação) e Lixiviação. 3ª e 4ª Aula *Fatores ambientais e atividades humanas que influenciam os processos do ciclo do N: aeração, pH, temperatura, umidade, calagem, fertilizantes, relação C/N, qualidade dos resíduos culturais ou da serapilheira, plantio direto e plantio convencional, agregação do solo e mudanças climáticas. 5ª e 6ª Aula *Uso de técnicas convencionais e isotópicas no estudo do ciclo do N (variação natural e enriquecimento isotópico) 7ª e 8ª Aula *Medidas mitigatórias para evitar a poluição do sistema solo-planta-atmosfera. 9ª e 10ª Aula *Estudo de caso: Ecossistema Natural (Floresta Amazônica, Mata Atlântica, Cerrado, Mangue e Campo Nativo) e Agroecossistema (pastagem, cana-de-açúcar com queima e sem queima, rotação de culturas sob plantio direto e convencional. Aulas práticas: 1ª e 2ª Aula *Coleta de amostras de solo e gases provenientes da respiração edáfica, *Preparo das amostras de solo para análises do N total, N mineral e atividade microbiana. 3ª e 4ªAula *Determinação do N total em amostras de solo e planta, *Determinação do N mineral em amostras de solo, *Determinação das taxas líquidas de mineralização e nitrificação do N do solo, *Análise do sistema radicular das plantas, *Agregação do solo. 5ª e 6ª Aula *Análise da atividade microbiana do solo, *Análise dos gases de N provenientes da respiração edáfica do solo e, *Análise do N na forma de amônia volatilizado do solo. 7ª e 8ª Aula *Uso de técnicas isotópicas no estudo do ciclo do N (variação natural e enriquecimento isotópico).
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