USP ESALQ – A
SSESSORIA DE
C
OMUNICAÇÃO
Veículo: Maxpress
Data: 12/05/2015
Caderno/Link
Assunto: Projeto da ESALQ revela conceitos de ciência a escolas de ensino básico
Projeto da ESALQ revela conceitos de ciência a escolas de ensino
básico
Desmistificar a ciência e levar conteúdos de química, sustentabilidade e ambiente a escolas de educação
básica de Piracicaba e região são objetivos de um projeto de extensão coordenado pela professora
Rosebelly Nunes Marques, do Departamento de Economia, Administração e Sociologia da Escola
Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
O título do trabalho é "Divulgação Científica na Escola: elaboração, aplicação e avaliação de material
didático-pedagógico na Educação Básica" e consiste na realização de palestras nas escolas por duas
bolsistas, atualmente a estudante de Ciências Biológicas Kelly Jaqueline Alves e a estudante do curso
semipresencial de Licenciatura em Ciências da USP, Priscila Proença Croscatto. O projeto teve início,
na ESALQ, em 2013 e foi renovado até julho de 2016, com suporte do Programa Aprender com Cultura e
Extensão.
De acordo com Rosebelly, os encontros ocorrem quinzenalmente, quando os bolsistas aplicam aos alunos
um questionário prévio e um posterior à palestra para avaliar o conhecimento sobre o tema e o material
produzido. O foco é voltado para conteúdos específicos abordados dentro do currículo de base das áreas
do conhecimento das Ciências da Natureza.
Segundo a professora, a atividade é baseada nos estudos de sua graduação. Eu participava de dois
projetos de extensão que envolviam, além de palestras, peças de teatro em escolas da cidade. Toda essa
informação despertava interesse nos estudantes e me atraía muito, contou. Foi esse gosto pela
divulgação científica e ensino que levou a professora a continuar investindo no trabalho e formalizá-lo
na ESALQ. Sempre me envolvi com essas questões de educação, por isso valorizo muito que meus
alunos também participem, já que isso pode ser um diferencial de carreira, afirmou.
Para o envolvimento dos universitários no projeto, é necessário que haja um preparo para cada tema
discutido e para o contato com os alunos. Fazemos uma capacitação didático-pedagógica, levando em
conta a linguagem adequada para o Ensino Fundamental e Médio e o conhecimento específico de cada
bolsista. A dedicação dos alunos é de 10 horas semanais. O maior benefício é a aproximação dos
estudantes da ESALQ com a esfera social, de forma a contribuir com o compartilhar do conhecimento
adquirido na universidade. É uma experiência de vida, acrescentou a professora.
Kelly procurou o projeto para desenvolver a docência e a transposição de conhecimento. Busquei ter a
prática antes mesmo de chegar às metodologias em aula. E também quis ter a vivência e experiência na
escola, contou. Com esse projeto, a estudante conseguiu desenvolver diversas habilidades. Tenho menos
dificuldade em preparar uma aula e meu conhecimento sobre sustentabilidade aumentou.
Já Priscila afirmou que, como aluna de curso semipresencial, teve a oportunidade de se envolver mais
com as atividades da Escola. Esse projeto me levou para dentro da universidade. Fez uma diferença muito
grande, porque comecei a participar de tudo que acontece aqui, além de ir às escolas e representar
a ESALQ.
A equipe faz suas apresentações em escolas públicas e particulares, sem restrições. Atualmente, há uma
lista de espera com escolas da região que desejam participar, por isso, quem tiver interesse deve entrar
em contato pelo e-mail
ou pelos telefones (19) 3447-8634 e 3429-4444.
Alessandra Postali
